пятница, 19 апреля 2013 г.

Промежуточная аттестация в 10-х классах, или выступление в стиле TED. Часть 1

Во время учебного года мы с вами не раз работали над учебным материалом, используя ролики TED. Ваши интересные, вдумчивые, творческие работы и послужили исходной идеей для определения формата промежуточной аттестации за курс 10 класса — итоговая конференция в стиле TED. Для тех, кого не было на последнем уроке, выкладываю ролики, которые мы смотрели и обсуждали.
Ролик 1. Разговоры и щебет попугая Эйнштейна.

Вы можете посмотреть этот ролик на сайте TED (там же можно прочитать стенограмму речи докладчика).
Ролик 2. Стейси Крамер: Подарок, который изменил мою жизнь.

Вы можете посмотреть этот ролик на сайте TED (там же можно прочитать стенограмму речи докладчика).
Ролик 3. Джеофф Малган. Немного о школах-студиях.

Вы можете посмотреть этот ролик на сайте TED (там же можно прочитать стенограмму речи докладчика).
В процессе обсуждения на уроке, мы выяснили, что:
  • просмотренные ролики посвящены:
    • важным проблемам современного мира — экология, здравоохранение, образование
  • проблемы, поднятые в роликах, объединяет то, что:
    • они касаются каждого из нас;
    • они изменяют мир;
    • они показывают как достижения прогресса в различных сферах могут менять нашу жизнь
  • герои роликов — это люди, которые:
    • столкнулись с проблемой, решают ее, опираясь на личный опыт;
    • мотивируют нас на то, что и мы должны что-то сделать для решения этих проблем;
    • делятся своими идеями, проблемами, которые должны изменить мир, призывают нас задуматься, принять участие в решении этих проблем;
    • являются профессионалами своего дела;
    • являются активистами, увлеченными тем, что они делают;
    • живут среди нас.
  • эти ролики являются убедительными, оставляют нас неравнодушными, особенны тем, что:
    • авторы грамотно используют вербальные и невербальные средства общения;
    • люди говорят о том, что хорошо знают, с чем столкнулись сами;
    • затрагивают наши личные проблемы;
    • презентационное сопровождение ролика необычно, отличается от привычного нам тем, что:
      • презентация небольшая по объему;
      • на слайдах минимум текста, докладчик не читает текст с презентации;
      • представленный текст, графика, изображения помогают докладчику раскрыть тему, визуализируют отдельные аспекты проблемы.

И вот теперь, с этим знанием, мы начинаем готовиться к промежуточной аттестации — конференции в стиле TED. Общая информация по аттестации.
  • Место проведения — конференц-зал гимназии. Выступаем со сцены перед зрительным залом. Ваши выступления будут записываться на видео.
  • Дата проведения — будет сообщена дополнительно, расписание промежуточной аттестации еще в работе, но ориентировочно — после майских праздников. Это будет свободный от остальных уроков день, только конференция.
  • Задание для каждого — подготовить доклад в стиле TED и выступить с этим докладом на конференции. Основные требования к докладу:
    • время доклада — ориентировочно 5 минут, возможны незначительные отклонения в большую или меньшую сторону;
    • содержание и формат доклада не только должен соответствовать стилю докладов на TED-конференции, но и затрагивать какую-то тему обществоведческого курса, изученную в нынешнем учебном году (есть желающие взять в качестве базовой темы материал следующего учебного года, я не возражаю).
В процессе выбора темы, идеи вашего творческого выступления вы, наверное, захотите познакомиться и с другими роликами TED. Вот основные ссылки:
TED - официальный сайт (удобный поиск роликов по разноообразным тегам)
TED - сообщество в Google+
По ходу просмотра роликов, можно заполнять таблицу (таблица каждого класса находится на Диске, в папке "Совместная работа"), создав таким образом, подборку интересных роликов.
Что рекомендую посмотреть сама:
Все вопросы, возникающие по ходу подготовки, задаем прямо здесь, в комментариях. Возможно, ваш вопрос волнует кого-то еще.

пятница, 12 апреля 2013 г.

Политическая идеология

Урок проводится в режиме мобильного класса. Работаем в группах по 2 — 3 человека. Все материалы для работы над темой — в папке: "10А — Политическая идеология".

Презентация очень сырая, в ней много недоделок-недоработок. Поэтому всем желающим — дополнительное задание: если вы раньше справитесь со всеми заданиями, и у вас останется время, можно попросить доступ к редактированию и дополнить презентацию: как создавая новые слайды, так и изменяя существующие (не забудьте указать авторов изменений).
Не забывайте вносить информацию в таблицу самозаписи (10А — Совместная работа).

Домашнее заданиеКопируете файл на свой диск, после чего предоставляете мне доступ к нему, либо выполняете задание в своей электронной тетради. Домашнее задание выполняется каждым индивидуально, за него выставляется отдельная оценка.
________________________________________________
Добавлено. Оценки за тему и за домашнее задание выставлены в журнал.  
Пример выполненного домашнего задания — работа +Арина Голоднова

Четыре задания, составленных средствами сервиса LearningApps добавлены для прорешивания в вашу классную комнату на сервисе. Необходимо до пятницы, 19 апреля, решить эти задания, закрепив полученные знания о политических идеологиях, авторизовавшись на сервисе (кто забыл логин/пароль, спрашиваем у меня). Выполнение каждого задания необходимо отметить, оценив его в таблице самозаписи.

Критерии оценивания каждого задания приведены в таблице. Будьте внимательны при оценивании: для разных типов заданий критерии различаются.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...