суббота, 7 марта 2015 г.

Итоги конкурса презентаций и опорных конспектов

Настало время подвести итоги конкурсов по обществознанию, объявленных среди учащихся 9—11 классов в рамках предметной декады общественных дисциплин. Подробно о декаде я писала здесь, а представление конкурсных работ и голосование за лучшие из них было организовано здесь. Сначала немного статистики. На конкурс было подано 13 работ (8 работ — на конкурс презентаций и 5 работ — на конкурс опорных конспектов) от 16 учащихся (были работы, выполненные в паре). Из них приняло участие в конкурсах по классам:
  • 9А — 4 человека;
  • 9Б — 2 человека;
  • 9В — 1 человек;
  • 10А — 2 человека;
  • 10Б — 1 человек;
  • 10В — 0: это единственный класс, ученики которого не приняли участие в конкурсах;
  • 11А — 2 человека;
  • 11Б — 2 человека;
  • 11В — 2 человека. Самый активный участник декады — +Мезенцев Дмитрий, который не только подготовил две презентации, но и выступил перед ними в 11Б и 11В классах. 
Спасибо вам, +Дарья Баландина+Арина Гущина+Злата Сурова+Аленка Мезенцева+Янина Капустина, Кристина Кобелева, +Дарья Голубь+Арина Русинова+Viktoriya Firsanova+Дарья Ларина+Дарья Бочкарева+Анна Павлова+Василиса Ковалёва+Оля Курышкина+Мезенцев Дмитрий+Ирина Потапова — за  ваши работы, ваш творческий поиск и заинтересованность в результате. Работы получились очень разными с точки зрения сложности форм и глубины содержания. Однако, нет ни одной работы, автор(-ы) которой бы не справились с выбранной темой, и/или допустили бы некорректное изложение материала. Ваш опыт очень ценен: именно в такой работе вы учитесь отбирать информацию, её систематизировать и предъявлять. Очень порадовала ваша смелость в использовании разных форматов представления информации: к примеру, я восхищалась работами в prezi.com и ручными, очень детализированными рисунками. Я готова в индивидуальном порядке проанализировать работу каждого: подходите, пообщаемся.

А теперь — результаты. публикую сводку ответов из формы для голосования: там всё представлено наглядно. Работы, ставшие победителями, выделены мною.
Поздравляю победителей! Им всем отправлены письма на почту о том, как получить свои подарки — максимально полезные книги от моего любимого издательства +Манн, Иванов и Фербер. Буду очень рада, если вы потом поделитесь своими впечатлениями от прочитанного, как это, к примеру делаю я (мой виртуальный читательский дневник здесь), или +Василиса Ковалёва (её дневник) или +Анна Павлова, которая пишет о прочитанном в своей электронной тетради, выделяя свои отзывы отдельным ярлыком. Разумеется, абсолютно все участники конкурса получили свои заслуженные "пятёрки". Считаю, что в этом конкурсе проигравших не было.

Конкурс дал мне немало информации к размышлению. Обозначу лишь основные направления.

1. Сетевая культура. Я умышленно не объявляла конкурс оффлайн, вся информация транслировалась через этот блог, а также через социальную сеть Google+ и Сетевой Город. Мне хотелось, помимо прочего, увидеть вашу работу в Сети. Надеялась, что работ будет больше, что вы активнее будете поддерживать конкурсные работы при их публикации в Google+ (чего вообще практически не произошло) и активнее голосовать (всего проголосовало 44 человека: учитывая, что голосовали не только учащиеся нашей гимназии, но и другие пользователи Сети, читающие мою ленту, это тоже очень мало, хоть и срок голосования был небольшим).

2. Голосование. Специально упростила процедуру голосования в виду ограниченности сроков, не стала делать его оценивающим по критериям. Спасибо всем, кто голосовал. Буду рада, если в комментариях вы изложите своё мнение по поводу работ более подробно. Голосование показало очень интересный аспект: судя по ответам, наибольшую активность проявили ученики 9-х классов, поддерживаяне всегда лучшие, но свои работы (своих одноклассников, товарищей по параллели). В результате некоторые более сильные работы оказались ниже с по результатам. Но я не вижу в этом какой-то несправедливости. это как в жизни: недовольны тем, кого выбрали? Так кто мешал вам прийти на выборы?

3. Организация. Обратите внимание на листок бумаги, который я повесила в кабинете. Это — отрывок из книги "Что тебя останавливает?" (мой отзыв на неё), посвящённый опозданиям. Были работы, хоть и выполненные и показанные мне в срок, однако отправленные в форму с опозданием относительно обозначенных сроков. Именно поэтому на голосование было отведено так мало времени. Была оплошность и с моей стороны. При формировании списка я нечаянно пропустила работу +Арина Русинова, которая в итоге не смогла полноценно принять участие в голосовании. Я решила тоже подарить ей книгу. Кто-то сочтёт  это несправедливым? Однако, я думаю, это достойная компенсация за нарушение принципа равенства участников конкурса.

Буду рада получить обратную связь и от участников конкурса: что он дал лично вам в процессе подготовки работ.           

четверг, 5 марта 2015 г.

Голосование за лучшую работу

В рамках Предметной декады общественных дисциплин, были объявлены конкурс презентаций и конкурс опорных конспектов по любой теме обществоведческого курса. Большое спасибо всем, кто откликнулся, нашёл время на создание конкурсной работы. Верю, что для каждого из участников время не было потраченным напрасно: ведь создавая презентацию или опорный конспект, вы ещё раз обратились к той или иной теме обществоведческого курса: работали с информацией, отбирали содержание, структурировали его, выбирали способ представления и т. д.

Настало время представить вам работы участников и выбрать лучшие в каждой номинации.

Конкурс презентаций
5. Тема: "Гражданское право". Авторы: +Янина Капустина и Кристина Кобелева
7. Тема: "Терроризм". Автор: +Мезенцев Дмитрий     
Конкурс опорных конспектов

Пожалуйста, поддержите участников конкурса, проголосовав за работы через форму. Порядок работ в форме совпадает с порядком ссылок на них.


Форма будет открыта до 7 марта 2015 г. (закрою форму в 6.00).
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...